教学管理

河南广播电视大学新型职业农民培养教学管理实施方案
发布时间:2017/9/21 8:24:52  |  点击:

河南广播电视大学

新型职业农民培养教学管理实施方案

 

各教学点:

确保我校新型职业农民培养中等职业教育试点工作顺利实施,根据《河南省新型职业农民培养中等职业教育教学教务管理指导意见》,结合我校实际情况,特制订出本方案。

一、培养目标

培养具有高度社会责任感和职业道德、良好科学文化素养和自我发展能力、较强农业生产经营和社会化服务能力,适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民。

二、基本学制

新型职业农民中等职业教育实行弹性学制,基本学制为2年,根据具体情况可适当延长,总学时2720学时。教学点应面向专业村、农场、养殖场、农业企业或农民合作社等农业产业链设置,通过半农半读、农学交替等方式使学生就地就近接受职业教育。

三、专业类别

新型职业农民中等职业教育分为种植、畜禽养殖、水产养殖、农业工程和经济管理等5大类专业的若干方向专业。根据我校的具体情况,前期开设种植类花卉生产专业方向。

四、教学计划

    教学计划是组织教育教学活动的规范性教学文件,是对培养目标、培养模式以及培养过程和方式的总体设计,是开展教学活动的依据。省校已制订了种植类(花卉生产方向)专业教学计划(另发),对课程设置、教学内容、学时分配、学分和考试考核等教学环节做出总体安排,教学点应依据省校指导性教学计划,结合本地特点认真制定实施性教学计划,并报省校批准备案后执行。

五、教学大纲

教学大纲是落实培养目标和教学计划、指导相关课程教学工作的纲领性文件,包括课程名称、课程说明、学习要求、教学方法、教学目的、教学内容与要求、教学提示、时间分配和教学考核及评分办法等。教学大纲由教学点根据整体教学要求,结合实际教学制订。

六、教学安排

1.课程类型

新型职业农民中等职业教育的课程分为公共基础课、专业核心课和能力拓展课三大类。每门课程的学习由理论教学和实践教学组成。公共基础课理论教学与实践教学的学时比例大致为1:1;专业核心课和能力拓展课重在实践教学,理论教学与实践教学的学时比例大致为(11)~(12)。

2.课程安排

教学计划按两个学年4个学期部署,每学期按5个月计,平均每周完成12个学时的理论学习(既每周集中三次、每次4个学时)、实践课根据教学点实际情况安排教学,4个学期共计完成理论学习940学时、实践学习1796学时

七、   教学形式

教学采取集中与分散相结合的方式进行。理论教学注重学习能力的培养,强调理论与实践的结合,提高学生分析解决问题的能力和创新能力,以课堂教学和远程教学为主要形式。实践教学主要有实验实习、专业见习、技能实训、岗位实践等形式。

八、考核方式

考核实行考试和考查相结合。对学生的考试考核分为过程性考核、终结性考核和实践成果考核三种方式。一门课程要求以上三种考核都要达到合格以上方能通过并给予学分。

1.过程性考核:对学生的学习过程进行测评,包括考核学生的课堂教学出勤情况、平时作业完成情况、实验实习的实际操作水平、实验实习报告、实习日志、实验实习表现情况等,综合成绩按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定。

2.终结性考核:对一门课程的结业考试,成绩采用百分制,60分以上为合格。

3.实践成果考核:对学生的生产经营技能、实践能力和实践成果的综合测评,成绩分为合格、不合格两个等级。

九、学分认定

新型职业农民中等职业教育实行学分制,以学时数考核学习量,以学分认定学习成果。学时与学分按照16个学时折合1个学分计算。学分计算以课程为基本单位,每完成一门课程的学习,通过相应的考试考核,即可获得该门课程的学分。累计修满2720学时、获得170学分即可毕业。

学分由课程学分和认定学分两部分构成:

1)课程学分:学生参加公共基础课、专业基础课、专业核心课、能力拓展课等课程学习,考试考核合格,获得相应的学分;纳入相应的学分认定中。

2)认定学分:学生具备的相应农业生产经营技能、学习培训经历、职业资格、表彰奖励等,经认定可以折合一定的学分,认定学分最多不超过57学分。认定学分参见《河南省新型职业农民培养中等职业教育学分认定管理办法》。认定学分还包括过程考核(考核学生的课堂教学出勤情况、平时作业完成情况、实验实习的实际操作水平、实验实习报告、实习日志、实验实习表现情况等,综合成绩按优秀、良好、合格、不合格四个等级),按照考核内容进行评定学分、认定无误,方可纳入学分认定。

 

               

                                       2017年8月30